青少年阅读时长调查分析

为了解青少年日常阅读习惯，某社区开展阅读时长调查。已知建议青少年每天阅读时间应不少于 20 分钟 ，请按要求完成数据处理：

要求：

（1）通过键盘输入多名学生每天阅读时长（单位：分钟，数据为整数），数据间用逗号隔开；利用split()函数转换为列表；

（2）筛选出阅读时长超过 20 分钟（即 >20 分钟) 的学生数据，存入新列表；

（3）输出阅读超 20 分钟（不包含20分钟，必须大于20分钟）的学生人数及占比，格式为 “阅读超 20 分钟的人数：*，占比：**%。”（注：* 代表人数，** 代表比例）

输入示例：

15,25,30,18,22,35,10,28

输出示例：

阅读超 20 分钟的人数：5，占比：62.5%。

植物光合作用效率（植物通过接触光生长的效率）与光照强度密切相关。

已知某植物在光照强度低于 2000 lux（光照单位）时无法进行有效光合作用，就是无效光照；

2000-10000 lux为适宜范围，包括 2000 和 10000 lux，就叫做有效光合作用；

超过 10000 lux会导致光抑制，反而会影响植物的光合作用效率。

现测得一组光照强度数据（单位：lux）：1800, 2500, 52000, 30000, 48000, 1500, 60000, 2200。请统计有效光合作用、光抑制和无效光照的数量。

要求：

（1）必须使用列表或者元组；

（2）输出格式是：有效光合作用有*个，光抑制作用有*个，无效光照有*个。