树的同构
给定两棵树 T1 和 T2。如果 T1 可以通过若干次左右孩子互换就变成 T2，则我们称两棵树是“同构”的。例如图1给出的两棵树就是同构的，因为我们把其中一棵树的结点A、B、G的左右孩子互换后，就得到另外一棵树。而图2就不是同构的。
图一
图二
现给定两棵树，请你判断它们是否是同构的。
时间限制：1000
内存限制：65536
输入
输入给出2棵二叉树的信息。对于每棵树，首先在一行中给出一个非负整数 n(≤ 10)，即该树的结点数（此时假设结点从 0 到 n -1 编号）；随后 n 行，第 i 行对应编号第 i 个结点，给出该结点中存储的 1 个英文大写字母、其左孩子结点的编号、右孩子结点的编号。如果孩子结点为空，则在相应位置上给出 “-”。给出的数据间用一个空格分隔。注意：题目保证每个结点中存储的字母是不同的。
输出
如果两棵树是同构的，输出“Yes”，否则输出“No”。
样例输入
样例#1（对应图1）：
8 A 1 2 B 3 4 C 5 - D - - E 6 - G 7 - F - - H - - 8 G - 4 B 7 6 F - - A 5 1 H - - C 0 - D - - E 2 -
样例#2（对应图2）：
8 B 5 7 F - - A 0 3 C 6 - H - - D - - G 4 - E 1 - 8 D 6 - B 5 - E - - H - - C 0 2 G - 3 F - - A 1 4
样例输出
样例#1：
Yes
样例#2：
No
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专属教室
题目描述
在一所学校中，有 N 个班级，每个班级都有一间专属的教室。第 i 个班级当前使用的教室编号为 Si，但学校计划将其调整到新的教室 Ti。
已知所有班级当前使用的教室编号互不相同，所有班级希望更换到的教室编号也互不相同。每个班级只能更换一次教室，且一次只能安排一个班级进行更换。在更换时，目标教室必须是空闲的。
学校希望找到一个合理的更换顺序，使得所有班级都能顺利迁入目标教室。请判断是否可能。
输入格式
第一行一个整数 N。
接下来 N 行，每行两个字符串 Si 和 Ti，表示第 i 个班级当前所在的教室编号和希望迁入的教室编号。
输出格式
如果存在一种顺序使得所有班级都能完成更换，输出 Yes，否则输出 No。
输入样例#1
2 b m m d
输出样例#1
Yes
输入样例#2
3 a b b c c a
输出样例#2
No
说明提示
1≤N≤105
Si,Ti 为由小写英文字母组成的字符串，长度在 1 到 8 之间。
Si≠Ti
所有 Si 互不相同。
所有 Ti 互不相同。
限制
时间限制：1000ms
内存限制：256MiB
